Nous nous faisons
demander parfois pourquoi nous avons choisi d’offrir nos cours en petits groupes
plutôt que des cours individuels. Évidemment, nous n’avons pas fait ce choix au
hasard.  Le contexte que nous offrons aux
élèves est celui que nous considérons comme étant idéal. En effet, il nous
permet d’assurer la motivation des élèves, d’amener les enfants à un niveau de
réflexion supérieur et de les outiller pour mieux apprendre en classe dans un
groupe.

Tout d’abord, nos
cours donnés en petits groupes nous permettent d’entretenir la motivation de
l’enfant à participer à nos cours. Les parents sont souvent agréablement
surpris d’entendre leur enfant leur demander quand se déroulera leur prochain
cours : ils ont hâte de revenir chaque semaine. Les enfants aiment venir à
nos cours, puisque nous proposons des activités variées durant lesquelles les
élèves sont actifs. Ils ne sont pratiquement jamais assis en train d’écouter.
Ils apprennent en bougeant et en s’amusant. Ce contexte d’apprentissage assure
la motivation des élèves et surtout il leur permet d’être fiers d’eux parce
qu’ils améliorent leurs résultats scolaires.

Ensuite, le
regroupement de quelques enfants ayant les mêmes besoins les amène à réfléchir
mieux et plus efficacement. Ce n’est pas nous qui l’avons inventé. Il suffit de
lire un peu sur le socioconstructivisme et vous verrez que les recherches le
démontrent. Vous est-il déjà arrivé de faire relire votre texte à un ami pour
vous assurer qu’il se tient ou de réussir à résoudre un problème grâce à l’aide
d’un de vos proches ? Lorsqu’il s’agit de la meilleure façon de faire
comprendre une notion scolaire à un enfant, c’est ce que nous faisons. Dans
plusieurs contextes, travailler en équipe nous permet de réfléchir mieux et
plus efficacement par le partage de stratégies et d’idées par exemple. Par
contre, nous sommes bien conscientes que le travail d’équipe n’est pas
nécessaire pour toutes les situations d’apprentissage : parfois les élèves
travaillent en équipe, mais ils leur arrivent aussi de faire des exercices
seuls. Nos petits groupes nous permettent de joindre le meilleur des deux
mondes.

Finalement, nos cours
donnés en petits groupes nous permettent de reproduire le contexte de classe à
petite échelle ce qui aide l’enfant à mieux fonctionner en classe. En débutant
ses cours chez Fine Pointe, l’enfant comprend qu’il n’est pas seul à avoir des
questions et nous l’amenons à comprendre que c’est essentiel de les poser. Nous
lui fournissons également des méthodes de travail pour qu’ils soient en mesure
de mieux s’organiser en classe. Bref, nous l’outillons pour qu’ils réussissent
dans tous les contextes qui lui sont proposés à l’école : nous l’aidons à
se concentrer, nous lui apprenons à travailler en équipe, nous lui apprenons à
se réviser même lorsque d’autres enfants ont terminé une tâche avant lui, etc.

Pour conclure, notre
expérience ainsi que nos recherches nous permettent d’affirmer avec certitude
que notre formule de cours en groupe est la plus efficace. Nos élèves
s’amusent, ils améliorent leurs résultats scolaires et surtout ils apprennent à
avoir confiance en eux en vivant des réussites autant chez Fine Pointe qu’à
l’école. Nous sommes très fières de dire que tous nos élèves améliorent leurs
résultats scolaires ainsi que leur estime personnelle.

  • Plus motivant
  • Apprendre plus rapidement
  • Apprendre plus efficacement
  • Apprentissages qui perdurent dans le temps
  • Situations d’apprentissages intéressantes pour l’enfant
  • Activités variées
  • Élèves actifs dans leurs apprentissages
  • Augmentation de l’estime personnelle
  • Amélioration des résultats scolaires

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